在吉尔莫学院中学开始你的孩子向高中的过渡, 在那里，学生们被激发去发现自己真正的使命，并为一个比自己更大的目标服务.
在吉尔莫中学, 我们的七年级和八年级学生有机会在高度个性化的学习环境中探索新的激情和发展他们的才能，这种学习环境旨在轻松过渡到更独立的高中体验.
吉尔莫中学的学生进入九年级的平均水平为 领先两年级 他们的同龄人.
中学课程为培养以下技能提供了一个框架:
7项清单.
-
学术支持和过渡
- 80分钟分段调度, 经验丰富和成熟的教师和小班教学(大约15人)反映了高中的形式，并允许复杂的分析和掌握内容.
- 学生被分配到8到10人的顾问组, 培养充满活力的师生关系，贯穿整个高中及以后.
-
敏捷性和适应性
- 综合课堂技术使学生走在21世纪学习的前沿.
- 年度自我评估报告要求学生认真审视目标, 成就, 持续成长的优势和劣势.
-
协作与领导力
- 像“船浮”物理挑战这样的动手项目可以激发思维，培养团队合作和成就感.
- 学生领导的早晨集会将7年级和8年级的学生和教师每天聚集在一起, 灌输信心和信任.
-
批判性思维和解决问题的十大靠谱网投平台
- 学术课程进度是灵活的, 让有动力的学生去追求他们最感兴趣的科目.
- 学生们被鼓励去挑战假设并考虑模糊性, 引导青少年从自我中心到自我意识, 从具体到抽象.
-
有效的口头和书面沟通十大靠谱网投平台
- 自我指导的夏季阅读计划和可选的写回提示帮助阅读和写作理解在一个有趣的, 探索性的格式.
-
倡议
- 提前录取高中数学, 语言和科学的挑战激励学习者，并启动自我选择的过程.
- 研究和项目奖励创新思维，为真正的想法提供安全的试验场.
-
精神觉醒和道德决策
- 宗教文本的学习和日常反思的机会指导所有信仰的学生寻找联系和找到目标.
- 学生们通过课堂服务项目与地区非营利组织和信仰机构会面并合作, 提供响应号召和影响真正改变的机会.
中学小艇浮标
课程
中学亮点
-
自带笔记本电脑程序
-
一年一度的班级华盛顿之旅.C. 或者波士顿
-
船浮挑战
-
国家历史日
-
乐高机器人工程课程
- 与高年级同学聚会
- 中学乐队或合唱团
-
工作坊学习的模范学生通过更频繁的阅读和写作来磨练他们的手艺, 对他们来说最重要的话题
-
自我评价, 哪些提供了反思个人目标和习惯的机会, 学术成就与挑战, 精神发展
-
学生委员会、数字媒体俱乐部和笔的力量等项目
洛根，八年级
“吉尔莫是一所很棒的学校，因为我在这里度过的每一天都让我更了解自己. 谢谢你，吉尔莫，谢谢你帮助我成为今天的我.”
