8个常见问题.

• Q. 蒙特梭利是从哪里开始的?

  In 1907, 意大利医生和教育家玛丽亚·蒙台梭利在罗马开设了儿童之家, 她创新的以儿童为中心的学习方法立即引起了世界各地其他教育工作者的兴趣. 玛丽亚·蒙台梭利对自主学习的强调是温暖的, 养育环境迅速传播到除南极洲以外的每一个大陆，在今天和一个世纪前一样重要. 我们相信这是学习和发展的最佳模式，帮助孩子成长为终身学习者和负责任的领导者.

• Q. 为什么蒙台梭利教室包括不同年龄段的学生?

  蒙台梭利课堂的学生不仅接受专业指导, 他们也互相学习. 这就是为什么我们的蒙台梭利教室由不同年龄和性别的学生组成, 分成18-36个月和3-5岁两组. 低年级学生可以观察和模仿高年级学生的行为(包括解决冲突)和课堂教学, 而年龄较大的学生可以承担在传统课堂环境中很少或缺乏的领导角色.

• Q. 在这样一个自由的环境中，学习是如何构建的呢?

  当孩子们可以自由选择自己的活动时，他们会更有动力，也会有更大的飞跃. 但是这些活动受到每个课程领域的材料的限制，这些材料是由指导老师准备和呈现的. 例如, 你的孩子可能在与数字作斗争, 但在观察到一个年长的学生做数学难题后, 成为工作的动力, 克服挫折.

   

  此外，一旦项目开始，就强调要完成. 学生可以根据需要休息, 特别是在具有挑战性或较长的任务时, 但这能教会你即使面对艰难的任务也要坚持到底.

• Q. 我怎么知道我的孩子不会落后?

  每个孩子的进步都被仔细观察和监控, 尽管学生们可以随时观察别人的工作，但学校只提供给他们提高技能和知识掌握的材料. 通过这种方式, 学生可以按照自己的节奏打下坚实的基础，而不是被迫作为一个小组，不管他们是否理解.

• Q. 有玩耍的机会吗?

  在蒙台梭利课堂中，“工作”一词被用来描述所有的课堂活动. 在年轻的时候, 例如，甚至玩耍也是一种工作, 身体游戏培养运动技能和敏捷性，而想象力游戏培养创造力和解决问题的十大靠谱网投平台. 因为这种一致的治疗, 学生们不会害怕课业而享受玩耍时间, 取而代之的是从事各种各样的活动来满足他们天生的好奇心和学习欲望. 两个学校操场和一个学校花园是我们的娱乐设施.

• Q. 我的家人可以做术前或术后护理吗?

  我们为蒙特梭利学生提供半天和全天的选择，以及从早上7点到8点的前护理.m. 3点15分到6点.m.

• Q. 老师遵循什么样的课程?

  蒙台梭利学生学习与传统课堂环境下的学生相同的技能和知识, 比如数学, 科学, 地理和语言, 尽管这些信息是以跨课程的方式呈现的. 这打破了主题领域和内容之间的障碍，可以更广泛和更深入地理解引起兴趣的主题.

• Q. 从蒙台梭利到低年级的过渡是怎样的?

  我们认识到，蒙台梭利教学法比传统的课堂环境提供了更大的自由和独立性, 但我们也认为，年龄较大的学生有必要进行这种转变，为他们进入现实世界做好准备. 为了防止这种变化让人感觉突兀, 我们定期将年龄最大的蒙特梭利学生介绍到低年级教室, 让他们熟悉更有条理的学习环境，并提供机会认识未来几年将教授他们的教职员工. 我们个性化的教育方法使我们能够继续鼓励学生在离开蒙台梭利教室后继续追求他们的兴趣，使他们的才能最大化.